《语言学教程》第三版（2006）与修订版（2001）之间的主要变化

   第三版修订的主要原则是：1. 减少修订版中过难和过繁的内容，降低教材的难度。2. 扩充必要的知识点，吸收国内外新的研究成果，更为全面地反映语言学研究的最新进展和前沿课题。3. 增强教材的可读性和趣味性。4. 扩充习题的数量，提供尽可能详尽的习题答案。

第一章  导论
去掉了emic和etic的概念。

第二章  语音
对内容进行了整理和简化，去掉了有关细节的讨论和音响阶的概念，增加了语调和声调。（需要注意的是：在去掉音响阶的概念后，对于音节的划分会缺少一个必要的条件。）

第三章  词汇
对infix进行了重新定义。

第四章  句法
完全重写了。降低了难度，避免了本章和第十二章在内容上的重复。

第六章  语言与认知
完全重写了。增加了语言习得和认知语言学的内容。

第七章  语言 文化 社会
增加了跨文化交际学的内容。

第八章  语用
重点对最后一节进行了更新。

第九章  语言与文学
增加了认知文体学的内容。

第十章  语言与计算机
去掉了信息检索一节，扩充了网络交际的讨论。

第十一章  语言学和英语教学
去掉了与理论章节重复的内容和测试一节，对其他方面的内容进行了充实和更新，增加了语料库语言学和英语教学的讨论。