■一、“英语知识”误区：在应试教育方式的引导下，许多英语学习者只是为了获得一门语言知识，通过各种考试而学英语。他们极为关注语言知识的积累，而没有发展运用知识的实际技能。
■二、“语法中心论”误区：学习语法不能只限于了解语法知识和各种语法形式，更重要的是发现各种语法形式背后的含义及其用法。在了解了语法的大体知识的基础上，就应尽快转到阅读、听力、口语、写作的学习上去。
■三、“学习单一”误区：有许多中国人学习英语只局限在学习“书本知识”，而缺少“多使用”的基本常识。这导致学习者拼命地专研“一套教材”的误区。学习英文一定采取“多管齐下”的方法。尽可能多接触真实的语言环境，充分利用各种资源如英文小说、杂志报刊、电视节目、英文电影、英文广播、英文歌曲等。
■四、“精而不泛”误区：中国的许多学生在学习英语的过程中，总抱着一两本教材不放，从而陷入“精而不泛”的误区。想要学好英语，就必须大量接触英语，即大量阅读、大量听、大量说、大量写，才能真正学好英文！
■五、“中庸之道“误区：学习英语应该有也必须有侧重，其策略就是各个击破。如先攻破语音，再攻破阅读，然后是听力，最后是口语和写作。 ！熟能生巧；欲速不达！
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